보육프로그램 중 레지오 에밀리아 프로그램, 프로젝트 프로그램, 발도르프 프로그램 중 2가지 프로그램을 정하여 각 프로그램의 교육관이나 아동관 교수-학습방법, 교육과정, 교사의 역할, 환경에 대하여 기술하시고 두 프로그램의 장,단점을 서술하시고 차이점에 대하여 기술하시오.

 

 

 

 

 

Ⅰ. 서론

보육프로그램은 영유아의 생리적 욕구 충족, 안전한 보호, 제반 영역의 발달 증진 등을 주요 과업으로 하고 있는데, 과거에는 영유아의 보호 기능에 중점을 둔 내용이었지만 현재는 교육의 기능이 한층 강화된 프로그램이 보육과 교육이 통합된 방향으로 계획되어 진다. 이는 영유아

 

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우리나라의 교육 현실을 기능론적 관점과 갈등론적 관점 중 한가지를 선택하여 예를 들고 비교 설명하시오.

 

 

 

 

 

Ⅱ. 본론

1. 우리나라의 교육 현실의 기능론적 관점

- 유기체와 같은 사회의 다양한 역할을 담당할 우수 인재를 적재적소에 배치시키기 위한 기능

- 능력위주의 사회로 개인의 능력에 따라

 

 

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상담의 역사와 필요성에 대해 분석하시오.

 

 

 

 

Ⅰ. 서론

상담이란 '도움을 필요로 하는사람(내담자)이, 전문적인 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고,행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정'이라고 정의할 수 있다.(이장호, 1995). 이러한 정의속에서는 상담의 기본 요소와 속성이 모두 포함되어 있다고

 

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